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滨州市沾化区滨海镇实验学校学生在学习苇编技艺。 滨州市沾化区教体局供图
“通过晒盐制作课,我们学习了纳潮、制卤、结晶、采盐、集坨、归仓等制盐工序。在制盐专家的指导下,我们通过小组合作,完成了采盐的整个过程。”近日,山东省滨州市沾化区滨海镇实验学校六年级学生王嘉怡说。
据介绍,滨海镇实验学校邀请盐业企业专家进行技术指导,在学校建立了“小盐场”研学劳动实践基地,让孩子们把书本知识与实践体验结合起来。
“学校打造的特色劳育课程群,除制盐课程外,还打造苇箔、绳结、织网和补网等传统劳动技艺课程,通过校本化的劳动教育课程培养孩子们的劳动创造精神。”滨海镇实验学校校长殷丙水说。
沾化是中国渔盐之乡、中国冬枣之乡。为加强劳动教育,该区不仅把目光放在校内,还投向了田间、海边等广阔天地。沾化区教体局基础教育科科长范本国介绍,近年来,沾化区已建设校内外各级劳动实践基地43个,劳动实践教室55个,涵盖了农业种植、海产制作、特色手工、科技创新等多个领域,面向3万余名学生开展劳动教育体验活动。
将劳动教育课程与地域特色充分结合,因地制宜打造“宝藏课程”是沾化各校开展好劳动教育的着力点之一。
“下洼镇是本地主要冬枣种植区,下洼镇的9所中小学均在劳动实践基地内开设了冬枣种植片区,定期组织学生走进冬枣种植地,邀请冬枣种植户指导学生开展劳动实践,见证冬枣从开花到挂果的全周期。”下洼镇学区主任牛新华说。
“劳动实践不仅是技能的培养,更要在劳动课里寻找育人密码。”沾化区教体局党组书记齐洪升说,“我们将继续聚焦劳动教育课程资源建设,为学生提供更加丰富多样、全面深入的劳动教育体验,打造全域劳动教育新样态。”
《中国教育报》2025年03月24日 第01版
作者:本报记者 魏海政 通讯员 韦良时 商煊
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